Эссе «Я учитель».

Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь благодатной почвой для развития человеческих чувств и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и, в первую очередь, в их душах и сердцах…

Ш.А. Амонашвили

 

По точному замечанию поэта М. Волошина, «каждый рождается дважды», второй раз, когда «сердце горит и трепещет». Со мной это произошло, ко­гда выбрала профессию, определившую мой путь в жизни.

Школа… Начало начал… Здесь истоки характеров, убеждений, идеалов. Она была, есть и остается одним из важнейших социальных институтов, обеспечивающих воспитательный процесс и реальное взаимодействие ребенка, родителей и социума. Школу делают нужной и полезной для детей не знание, не библиотека и даже не лабораторные приборы, а учитель.

Сбылась мечта! Вот я и в школе… Первые уроки, перемены, совещания…И тут понимаю, что диплом вуза - всего только документ на право приоб­щения к необыкновенно сложному труду. А сложность учитель­ского труда в том, чтобы найти путь к каждому ученику, создать условия для развития способностей.

Считаю, что путь учителя начинается с целенаправленной работы по самообразованию. Общество всегда предъявляло и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того, чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные. Мы должны владеть знаниями не только по своему предмет, но и ориентироваться в других научных областях, различных сферах общественной жизни, ориентироваться в политике, экономике. Нам необходимо постоянно чему-то учиться, потому что в лицах учеников перед нами каждый год сменяются временные этапы, углубляются и даже меняются представления об окружающем мире. Я смогу быть интересной и полезной своим ученикам, если буду знать больше них.

Продолжается путь учителя с умения понимать детей, принимать их заботы и дела всерьез и считаться с ними. К этим заботам и делам нужно проявлять не снисхождение, а уважение. Понимать детей - значит не подчинять их нашей власти, а, опираясь на их сегодняшнюю жизнь, помочь принять верное решение. Точно знаю, что за нами всегда следят глаза ребенка, не умеющего прощать равнодушия к его судьбе, но зато умеющего любить бескорыстно, на всю жизнь. Ребенок как и взрослый: у него и горе большое, и радость большая. И он видит иногда больше взрослого, особенно когда слова у человека расходятся с делом. Значит, не обмануть доверия ребенка - это вселить в него веру в то, что в мире существует нечто большее, чем, допустим, материальные блага.

Еще одним главным качеством учителя, на мой взгляд, является способность любить детей. Любить их такими, какие они есть. Надо одинаково любить и шалуна, и послушного, и сообразительного, и ленивого. Доброта и любовь к детям не позволят грубо обращаться с ними, ущемлять их самолюбие и достоинство.

Выявление и развитие способностей учащихся тоже считаю одним из основных назначений учителя. Способности могут проявляться в самых разнообразных направлениях: в литературе, в информатике, в спорте. «Учитель открывает для учеников самого себя», - писал Сухомлинский. Кто-то возразит, что очень многое зависит от детей! Да, согласна. Но ещё больше зависит от педагога. Нас, учителей, тысячи. Мы учим по одним и тем же учебникам, используем похожие педагогические методы и приёмы обучения, но результаты получаем разные.

А как же без творчества? Учитель - профессия творческая. Мы не сможем из года в год работать по одному и тому же пожелтевшему поурочному плану. Необходимо, чтоб появилось желание большего. Работа должна быть интересной и доставлять удовольствие. Главное в нашей работе -  «гореть, а не тлеть», а иначе не надо работать в школе.

Работая с детьми, мы не только отдаем свои знания, частичку души, но и получаем взамен тепло, радость, энергию. Ради этого стоит быть учителем! Вы согласитесь со мной, что мы не только учим их, но и учимся у них. Вспомнила слова П. Коэльо: «Ребёнок может научить взрослого трём вещам: радоваться без всякой причины, всегда находить себе занятие и настаивать на своём».

Каждый день на свет рождается много людей, но лишь единицы становятся знаменитыми. Возможно, мне не суждено совершить подвиг, стать всемирно известной - мне это неважно. Для меня важно, что люди доверили мне самое дорогое, что у них есть, - своих детей, которые вырастут и непременно внесут свой вклад во благо нашей Родины, а кто - то из них, может быть, станет знаменитым и даже совершит подвиг. А я буду знать, что в этом есть и моя заслуга, так как я вкладываю в каждого своего ученика свой труд, частичку своей души и сердца.

Качества, перечисленные мною выше, несомненно, должны быть у каждого учителя. Именно таким должен быть современный учитель: образованным, творческим, терпеливым и любящим детей!

Сейчас, проработав всего 3 года, я с уверенностью могу сказать, что стала  учителемнеслучайно, это моя жизнь, моя судьба.